在线培训讲师年度考核的奖惩措施，到底是怎么回事？说实话，我在和很多企业培训负责人聊天的过程中，发现大家对讲师考核奖惩这块总是有点"谈起来容易做起来难"的感觉。考核标准定得太死吧，怕打击讲师积极性；定得太松吧，又怕流于形式没什么用。今天我就结合声网在这些年服务大量在线培训平台的经验，跟大家聊聊这件事到底该怎么做。首先要明确一点，奖惩措施不是目的，而是手段。

国外直播专线推流的操作手册做海外直播的朋友应该都有过这样的经历：画面卡顿、延迟高、观众反馈经常缓冲中断，画面质量和国内简直是天壤之别。其实这些问题很大程度上和推流方式有关，普通网络环境下做跨国直播，稳定性确实很难保证。这篇手册想聊聊专线推流这件事，从基础概念到实际操作，尽量用大白话说清楚，希望能帮到正在摸索这块的朋友。一、先搞明白：什么是直播专线推流先

在线教育搭建方案的团队招聘：面试那些事儿说真的，当我第一次负责给公司搭建在线教育平台招人的时候，整个人都是懵的。那时候我以为招人嘛，不就是看看简历、聊聊天、问问技术问题，后来发现完全不是这么回事。在线教育这个领域太特殊了，它既要求你懂技术，又要求你懂教育，还要求你能在用户和业务之间找到平衡。这几年下来，我面过不下上百个候选人，也看着自己团队从最初的3个人慢

im出海实战：那些靠群组功能打开局面的真实案例去年年底的时候，我一个在东南亚做社交创业的朋友跟我聊天，说他最头疼的事情不是找不到用户，而是用户进来之后留不住。聊着聊着他突然问我，你说那些真正把IM做到海外的公司，到底做对了什么？我想了想，回答说可能不是单个功能的问题，而是群组这个看似简单的东西，到底怎么做出差异化来。这个对话让我开始关注im出海这个领域里

直播出海团队的搭建心法：从零到一的资源配置实战去年有个朋友找我喝茶，聊起他想把直播业务做到海外去。聊了整整一个下午，我发现他最困惑的根本不是"能不能做"，而是"到底需要什么样的人"。这个问题其实挺普遍的，直播出海看起来就是把国内那套搬出去，但实际上从团队架构到人员分工，处处都是坑。我自己这些年接触过不少出海项目，也亲眼见过一些团队因为配置不合理而走得特别艰

海外直播网络搭建方法的故障排查手册记得去年有个朋友兴冲冲地跟我说他想做海外直播，教老外学中文，觉得这是个蓝海市场。结果设备买齐了，第一场直播就卡成PPT，观众留言说"老师您是在看慢动作吗"。他当时急得满头大汗，问我怎么回事。我过去一看，网络配置一堆问题，跟他解释的时候我发现，很多人其实对海外直播网络这件事有误解，觉得拉根网线装个软件就行了。这里头门道其实挺

手机看国外直播加速器的连接稳定性，到底是怎么回事说实话，以前我有个朋友在国外留学，每次我们视频聊天的时候，那画面简直让人崩溃——卡顿、花屏、音画不同步，能把人逼疯。后来他自己研究起了各种加速器，这才慢慢好起来。这篇文章就想聊聊，手机看国外直播的时候，那个所谓的"加速器"到底是怎么工作的，以及大家最关心的连接稳定性问题。先说个最基本的问题：为什么看国外直播

职业教育的人工智能对话平台如何实现技能认证去年年底，我参加了一场职业教育的行业沙龙，闲聊时一位培训机构负责人的话让我印象深刻。他说现在最头疼的不是招生，而是毕业生的技能认证问题。企业招聘时拿着他们的证书犯嘀咕——这张纸到底能证明什么？学生真的會做这件事吗？这话糙理不糙，实际上戳到了整个职业教育认证体系的关键痛点。传统的技能认证方式，比如笔试、机考、实操考

出海社交应用的群组功能设计手册模板做社交产品出海的人大概都有过这样的体验：信心满满地做了个产品，功能该有的都有了，界面也算清爽，结果用户来了就跑，留存数据惨不忍睹。问题出在哪里？说实话，我见过太多团队把精力花在了"看起来很酷"的功能上，却忽略了最基础也最重要的——群组功能。为什么群组这么重要？因为人是社会性动物，我们天然需要归属于某个小圈子。在国内，微信

海外直播网络问题？聊聊那些真正管用的解决办法做海外直播的朋友应该都遇到过这种情况：画面突然卡住，声音断断续续，延迟高得让人抓狂。观众在评论区刷"卡了卡了"，主播在旁边干着急却没办法。这篇文章想认真聊聊海外直播网络问题的根源，以及一些真正行得通的解决方案。先说句实话，网络问题从来不是"玄学"，它背后有非常清晰的技术逻辑。只是很多时候，我们被各种专业术语搞晕

云课堂搭建方案的安全漏洞怎么及时发现前两天有个朋友跟我吐槽说，他所在的培训机构上线的云课堂系统被黑客攻击了，直接导致那周的课程全部中断，损失了不少学员的信任。他特别困惑地说，这系统明明上线前还专门找人测试过，怎么还是出了这么大的篓子？我问他是怎么测试的，他支支吾吾地说，就是让几个技术人员上去点点看看功能能不能用，没人专门从安全角度去检查过。这一下我就明白

智慧教育云平台兼容性测试报告生成指南说实话，之前我第一次接触兼容性测试报告的时候，完全是一头雾水。那时候觉得这件事挺神秘的，好像需要什么高深的技术才能搞定。但后来做多了才发现，兼容性测试报告其实就是把「这个软件在不同设备上能不能好好干活」这件事说清楚。报告生成这个环节，看起来是最后一步，但实际上它贯穿了整个测试过程。今天我想把这里面的门道聊清楚，希望能让正

在线课堂解决方案怎么提升学员的课堂参与度说实话，我第一次接触在线课堂是2020年初。那时候大家都慌慌张张把线下的课搬到网上，很多老师对着摄像头手足无措，学员们在屏幕前也是各干各的。那种尴尬我现在还记得——老师问"大家听懂了吗"，屏幕上半天飘过一个"嗯"，然后就是长久的沉默。那会儿我就开始琢磨一个问题：为什么线下课堂里那些热烈的讨论、积极的举手、偶尔的哄堂

在线教育平台的用户数据脱敏处理规则说到数据脱敏，可能很多朋友觉得这是个离自己很远的技术话题。但实际上，如果你是在线教育行业的从业者，无论是产品经理、研发工程师还是运营人员，这篇文章都和你息息相关。我写这篇文章的目的，不是要讲那些晦涩难懂的技术规范，而是想用最直白的方式，聊聊我们到底该怎么处理用户的敏感数据。先说个事儿吧。去年有个在线教育平台被曝光，说用户

智慧教育云平台的课件上传断点续传设置作为一个在教育行业摸爬滚打多年的从业者，我见证了太多老师在上传课件时遭遇的"网络事故"。有时候辛辛苦苦准备了一整天的教学资料，眼看就要传完了，结果网络抖动一下，全部重来。那种绝望感，我想很多老师都深有体会。后来接触到了断点续传这个功能，说实话，一开始我也没太当回事，觉得不就是能继续传吗？直到有一天，我在上传一个3GB的